保护自己，适应环境 守护童“星”—农村青少年全面素质提升公益项目之心理活动

即将上小学有什么样的感受？在遇到困难时可以怎么做？和同学有冲突的时候怎么处理？怎样更好的保护住自己？是这一小课堂的主题。

活动中，根据孩子的现场表现，识别不同个性，辅助老师一一记录。这是一个最童言无忌的年龄，很重要的一点是需要少限制，给到足够的鼓励和肯定，对于一些特别小心翼翼的孩子，辅助老师课后将会与其父母进行更有针对性的一对一提醒和沟通。

快乐的人创造快乐的世界，不快乐的人造成别人的痛苦。当问到记得最深的一件不开心的事，怎么解决的时候，一个孩子说着说着小声地哭着：“我唱歌有点唱不好，爸爸就会说：你是不会唱的、、、”孩子需要被认可，被支持，也是父母需要修炼的。只有当我们的内在冲突消失，才有爱别人爱自己和快乐学习的能力，而我们所要终身学习和成长的，正是学会如何化解内在的困难和冲突，从出生那一刻起，在成长的每一个阶段，都不容忽视。