公益实践千万里 赤胆忠心育桃李 -记诸城市繁华初级中学教师孙淑林

       我们今天介绍的是山东省诸城市繁华初级中学基层的一位语文老师。只要点开网络百度一下“孙淑林诸城”“一路风景一路歌孙淑林”或QQ1742615691（天高云淡宁静致远）空间，我们不仅会看到两万多张公益活动照片，五六百万的文字材料，更能看到他和孩子们的快乐成长历程。

十三年来，他以身作则，带领着公益团队克服种种困难，行程千万里，从事公益活动超过五千小时，开展了一百多期大型公益活动，指导的学生作品有一百多篇在《中国教师报》《语文报》《作文》等十五家报刊杂志刊发，他利用实践活动开创了一条“实践写作育人”之路，帮助了两位抑郁症孩子走出困境，解决了许多独生子女身上的难题。他先后获得“诸城市语文教学能手” “诸城市首届孝婿”“诸城市优秀志愿者” “诸城市十大最美家庭”“潍坊市最美志愿者” “潍坊市文明家庭” “山东好人” “全国新教育实验先进个人”等多个荣誉称号，他的事迹也在国家级核心期刊《教师育人》2019年05期报道。他所带团队“行知阳光公益团队”在2018年被市政府表彰为“诸城市优秀志愿服务组织”。如今身他兼“诸城市阳光社会工作服务发展中心”副理事长，星火燎原，用实际行动谱写了一曲爱的赞歌。 他能充分利用身边的教育资源，让孩子们在所见、所闻中有所感，并用手中之笔描绘自己的领悟和快乐。

2007年，他利用周末领着邻居的孩子玩耍，到了他种植的豆地观察一番，草茂则苗稀；豆盛则草少。刘鑫鹏在日记中的一段话引起了他的注意，“如果把豆地看做一个人，优点不长缺点必增”。从此他就以此为契机，开始从事实践教育研究，并创立了“诸城行知公益教育团队”，2012年又创立新教育萤火虫诸城分站公益活动室（2018年更名“行知阳光公益团队”）以实践活动增加写作实感，以写作来拉动教育。在种植葱的过程中，孩子们领悟了“压力是成长的动力”；在用铁锨翻地的过程中，孩子们通过比较，领悟到了“还是学习轻快”…… 看到了劳动带来了写作的提升，于是他开始组织爱心上路，培养孩子们的大爱思想。

2013年11月，他“萤火燎原情系云贵”，给贵州丹寨的孩子送去三百本阅读书籍。

2014年12月，他带着孩子们与诸城的“越野e族”爱心人士一起去桃林镇管家沟走访困难家庭。

2017年八月，他把爱心团队资助了四年的贫困山区的特殊孩子接到了活动室，免费吃住、免费指导。

他继承了中华传统文化的精髓，实践了“生活即教育”，唤醒了孩子们的灵魂、点亮了心灯。

       实践基地里，有他和孩子们劳作的身影，爽朗的笑声；走访贫困家庭的路上，有他不断的叮嘱，“尊重他人，自我比较，找回自我”，孩子们在比较中懂得了珍惜，赠人玫瑰，手有余香；常山骑行，远离尘俗的忙碌和喧嚷，感受自然的清新和安静，孩子们了解了“道法自然” “竞争法则” “丛林法则”；“我们一起等红灯”，孩子们学会遵守交通规则，懂得珍爱生命；“参观老物件”，孩子们了解了中华农耕文化，领悟了中华文化的博大精深；一次颁奖，孩子们悟出了“努力不一定有收获，但不努力一定没有收获！”；一次栽葱的经历，孩子们了解到压力越大，动力就越大，栽培葱不仅是一次体验，更是一次成长。每一次活动，都开阔了孩子们的视野，培养了他们的发散思维，使之明白了“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”

       他不仅仅是传授给孩子们知识，更是增强孩子们对于生命的感受力，从而更好地认知自我，并且不断地提升自我。
       他，用行动展现人性的光辉；
       他，是做人的楷模；
       他，是育人的航标！