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3月1日上午10点，平昌思源实验学校四千多师生通过手机、电脑等设备在网上收看了学校组织的抗疫心理系列微课之一《“宅”之有“趣”与“宅”之有“序”》。
疫情发生后，学校高度重视师生在家的心理健康，要求心理辅导老师务必充分利用成长中心平台，坚持每天到校值班，通过电话和网络对师生宅家期间出现的心理问题进行辅导。校长和分管领导还多次召集心理辅导员开会，了解师生的心理状况，并要求以平昌县未成年人心理成长指导中心为依托，心理辅导老师及早准备，针对师生中普遍存在的心理问题开发出微课，每周日进行网络直播，切实保障师生宅家抗疫期间的心理健康。
几位老师通过研讨，确定了宅家“作息安排”、“自主学习”、“情绪管理”三个主题，然后起草方案，查找资料，制作课件，反复演练修改。虽然直播只有短短的二十分钟，但她们全身心投入，图案、文字、背景乐、视频、串词等等，力求最佳的效果，连续数天精心准备。为了保证全员参与，学校通过工作群和班级群提前通知并反复确认，让所有的学生和家长都能顺畅的收看。
功夫不负有心人，今天首次直播，参与收看的师生和家长竟然达到了一万余人。两位直播老师甜润的声音让大家倍感亲切，生动活泼的讲解引人入胜，传授的方法简便易行。课后师生和家长纷纷在平台打赏留言，他们说，学校的这一举措太及时太有意义了，化解了宅家以来的枯闷，让暂时无法返校的孩子们懂得了宅家的原因、应对的方法，宅家的日子照样可以过得轻松，过得充实。（撰稿：李敏 王智）
疫情发生后，学校高度重视师生在家的心理健康，要求心理辅导老师务必充分利用成长中心平台，坚持每天到校值班，通过电话和网络对师生宅家期间出现的心理问题进行辅导。校长和分管领导还多次召集心理辅导员开会，了解师生的心理状况，并要求以平昌县未成年人心理成长指导中心为依托，心理辅导老师及早准备，针对师生中普遍存在的心理问题开发出微课，每周日进行网络直播，切实保障师生宅家抗疫期间的心理健康。
几位老师通过研讨，确定了宅家“作息安排”、“自主学习”、“情绪管理”三个主题，然后起草方案，查找资料，制作课件，反复演练修改。虽然直播只有短短的二十分钟，但她们全身心投入，图案、文字、背景乐、视频、串词等等，力求最佳的效果，连续数天精心准备。为了保证全员参与，学校通过工作群和班级群提前通知并反复确认，让所有的学生和家长都能顺畅的收看。
功夫不负有心人，今天首次直播，参与收看的师生和家长竟然达到了一万余人。两位直播老师甜润的声音让大家倍感亲切，生动活泼的讲解引人入胜，传授的方法简便易行。课后师生和家长纷纷在平台打赏留言，他们说，学校的这一举措太及时太有意义了，化解了宅家以来的枯闷，让暂时无法返校的孩子们懂得了宅家的原因、应对的方法，宅家的日子照样可以过得轻松，过得充实。（撰稿：李敏 王智）
